问：关于如何继承传统“孝”文化,字数四百字左右
- 答：继承传统“孝”文化只有通过社会的规范、倡导、鼓励，学校具体地实施，再加上家庭的配合，三者有机地结合起来，才能达到预期的目的。
1、利用多种形式，大力宣传，创造良好的舆论环境，形成良好的社会氛围。
2、树立典型，抓住生活中奉行孝道的典型事例燃禅，进行青少年孝道教育，树立慈父慈母孝子孝女的典范，***、社会应该给他们以崇高的荣誉。
3、把建设融于之中，充分发挥家庭在孝道教育中的作用。让孩子在父母的言传身教中受到熏陶，充分发挥家长的孝道表率作用。家皮睁尘长是孩子的启蒙老师，是家庭教育活动的组织者，其政治思想、道德品 质及生活细节都会给子女潜移默化的影响，具有极大的示范表率作用。
4、学校作为教育的主阵地，应高度重视孝道教育。要抓好孝道教育的各个环节，充分发挥课堂教学的孝道教育作用，如在思想道德修养课的教学中，教师可以进行有关孝道的专题讲座。此外还要开展丰富多彩的孝道教育实践活动。
孝文化的内涵：
孝敬是孝道文化新理念的基础，也是传统孝道文化早做的根本。离开对老年人的孝敬，就谈不上孝道。具体来说，孝敬老年人就是在家庭、在社会各种场合对待老年人的精神状态，也就是说的要以愉悦的精神对待自己的父母和社会老年人，换句话说就是老吾老以及人之老。
从某种意义上说，孝敬是孝道文化的真谛，也是东方文化的鲜明特征。因此，在新时期弘扬孝道文化，首先要树立公民的孝敬意识。
问：分析如何继承中国传统孝文化，发挥孝文化的积极作用
- 答：•1）传统孝文化有精华，也有糟粕亩信滑，既有促进文化社会、个人发展的积极因素，也有阻碍社会、个人发展的消极因素要辩证认识。
（2）对待传统孝文化的正确态度是：“取其精华、去其糟粕”，“革故鼎新、推陈出新”，批判地继承，古为今用。 •对于传统孝文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西必须“移风易俗”，自迅腊觉地加以改坦饥造或摒弃。 - 答：孝文化是中国传统文化的精衡毕神基础和核心，在建设中国特色社会主义的今天仍然具有重要的现代价值。因此，我们要积极突破传统孝文化的塌皮现代困境，传承和弘扬传统孝文化的合理内核，加强现代咐衫芹孝文化建设，发挥孝文化对构建社会主义和谐社会的重要作用。
问：对学校创建孝亲文化有什么看法与建议
- 答：（一）是校园文化建设缺乏组织领导，缺乏整体设计和综合管理，普遍处于松散无慎手序状态。学校领导对校园文化建设的重要意义认识不足，不能自觉地建设和正确导向校园文化。
（二）是学校对社会文化缺乏积极有效地反馈、筛选和导向、疏导，在学校当中“读书无用论”、讲享受、搞攀比、出入电子娱乐场所等非理性文化倾向成为时尚。
（三）学校中占主要地位的是学生自发形成的通俗文化、浅层次文化，如校园童谣、流行歌曲，与学校教育对学生的要求和校园的主导文化有较大的距离，需要正确的引导，促进其层次的提高。
（四）是学校组织的体育活动、艺术节等，活动的形式过于单调，不注重普及性纯肆，对学生缺乏应有的吸引力和凝聚力。
（五）是师生在校园文化建设中的积极性和潜能未充分的发挥出来，需要进一步开发。
（六）是教师文化素质不能适应校园文化建设的要求，特别是文化导向上的要求，教师队伍自身做孝轿的问题亟需解决，如讲进取、讲奉献的风气淡薄了，无心施教的现象近年来有所发展。
（七）校园建筑、环境布置缺乏文化风格，有些学校校舍墙体脱落、校舍校貌陈旧零乱，绿化美化缺乏文化品位，发挥不了物质文化的教育功能。
